Si ens pregunten quina pedagogia seguim i com comprenem l’educació, l’aprenentatge, el subjecte i la societat, respondrem amb el plural pedagogies. Les reflexions pedagògiques dels últims cent anys ens han ensenyat que en l’acció educativa és important:

• Ensenyar al xiquet el que necessita com a xiquet.
• Buscar la individualitat i l’autonomia de cada xiquet.
• Disfrutar de l’aprenentatge.
• Reivindicar l’afectivitat enfront de la primacia de la raó.
• Cultivar el cos per mitjà de educació física.
• Apreciar les arts visuals.
• Fer atenció a la cultura pròxima i del territori.
• Fer servir processos de recerca-acció.
• Afrontar el repte d’ensenyar a escolars postmoderns en una escola moderna
• Aprofitar el potencial educatiu de l’entorn arquitectònic i del llenguatge de les coses que envolten els xiquets

En Valimen Aprén mantenim sempre la mateixa actitud curiosa que tractem d’inculcar als xiquets. Per això, a l’hora de dissenyar les nostres activitats, busquem recolzament i inspiració en quasi tot el que està al nostre abast. Ací tenim alguns exemples:

• Per acostar-nos a les ciències: Ciencianet, E-museo, Fun Science Gallery, El racó de la Ciència , Fundació Cientec, els recursos educatius de la NASA.
• Per acostar-nos a la història i la geografia: Geoeduca, Histodidáctica, Projecte Clío, Centre de Documentació Museu del Xiquet Castella la Manxa.
• Per acostar-nos a les noves tecnologies: Ite, Interpeques.
• Per acostar-nos a les arts visuals: Recursos educatius dels museus Thyssen-Bornemisza, Reina Sofía y Guggenheim Bilbao, el Centre d’Art 2 de Maig.
• Per comprendre i posar en moviment el cos: recursos de professors d’educació física (Kin Ball, Colp Ball, Gate Ball) y del Consejo Superior de Deportes.
• Per afavorir l’estimulació sensorial: ARASAAC
• Per acostar-nos a les llengües i la literatura: recursos de la revista Lletra : recursos de la revista Lletra, del Instituto Cervantes, del British Council y otros recursos para idiomas.
• I com a guia per a tot: els recursos docents de la Generalitat Catalana i del l’Institut de Tecnologies Educatives del MEC .